左起顺次：吴雨凡同学、黄晨阳同学、长乐一中潘云朋校长、王宇轩同学、游凌奕同学

　　2019年秋季开端，长乐区归入福州市区招生，意味着福州五城区的生源能够报考长乐区的高中，长乐区的生源也能够报考福州五城区的高中。在这种状况下，长乐区部分“头部生源”挑选五城区高中，五城区部分“老八所尾巴”生源入读长乐一中，这对长乐一中来说，生源质量不免有所影响。

　　2021年是福建“新高考”首年，长乐一中取得了不俗的战绩：清华2人、北大1人。

　　2022届结业生是“最难的一届”，面临生源改变和疫情影响，长乐一中顶住了压力，仍然效果喜人：清华2人、北大1人。

　　2023年，长乐一中再创光辉，有4名学子（物理组）被“清北”选取，其间清华3人、北大1人，有2名学子进入全省前100名，最高分690分，全省排名第76名，被清华大学电气工程及其自动化专业选取，另一位学子689分，全省排名第82名，被北京大学物理专业选取。此外，特别类型招生控制线上线前史组和物理组效果在福州“老八所”校园中也居于前列水平。

　　值得一提的是，本年4名“清北”学生在3年前考入长乐一中时，效果都不算“头部生源”。其间被清华大学机械、航空与动力类专业选取的吴同学，三年前中考六区排名在4000多名（可测算省排名挨近3万名），终究被清华大学选取，如此大的前进和打破，长乐一中的办学效果可窥一斑。

　　本年是长乐一中兴办133周年。作为一所具有百余年前史的老校，长乐一中办学见识深沉。校园于2002年被评定为省一级合格中学，2018年12月被省教育厅立项为福建省第一批示范性高中建造校园。

　　值得一提的是，长乐一中从始至终坚持“多条腿”办学，不只经过奥赛为很多学子敲开“名校之门”还归纳完善升学培养体系，牢牢把握对学生升学有利的方针，如“强基方案”“高校专项”等，让更多学生有时机争夺更好的人生。比方本年高考中的4名“清北”学子，其间就有2名“高校专项”、1名“北大强基方案”。

　　“长乐一中培养的学生，还要注重全面发展，要有社会责任感和感恩之心。”作为土生土长的“长乐一中人”，上一年9月刚履职校长职务的潘云朋，是长乐一中1987届结业生，1991年从福建师范大学结业后又回到长乐一中作业，一干便是三十多年，把芳华都献给了母校。他对长乐一中充溢了爱情，他以为，校园作业不只要“教育”，更要“育人”，要为建造社会主义现代化作业培养好接班人。

　　名师才干出高徒。长乐一中英才辈出的背面，是校园具有雄厚的师资队伍，及其忘我的勤劳支付。据了解，长乐一中经过抓实名师工程、青蓝工程和教育科研两条主线及多样化的研修活动，尽力培养了一支师德崇高、业务精深、充溢热情的“学习型”教师队伍。

　　在2023届高三教师团队中，有福建省教育技术大赛一等奖的取得者、教育部精品课取得者，也有福州市学科带头人、骨干教师和长乐区名师作业室领衔名师；有福建省优异班主任，也有福州市优异青年教师、福州市教育体系先进作业者、福州市德育先进作业者。他们大都具有多轮的高三结业班教训学生的阅历，爱岗敬业，效果杰出。

　　左起顺次为：陈丽华段长、吴雨凡同学、黄晨阳同学、长乐一中潘云朋校长、王宇轩同学、游凌奕同学、蒋云珍教师、新高一王小峰段长

　　陈丽华是长乐一中教研室副主任兼2023届高三年段段长。于她看来，早出晚归是每一位长一教师的真实写照。“精心备好课，用心办好事，靜心待学生。”除却上课，课后的作业修改、学生反应、试卷剖析，陈段长还需求为后进的学生进行额定教导，这些要消耗比上课多得多的时刻。学生家庭状况纷歧，恰当的家校联络是很重要的，每过几天，班主任和任课教师都需求提早了解学生各项状况，然后与家长详尽地进行问题的归因，讨论解决方法；一中孩子压力并不小，为了安慰学生焦虑不安的心情，常常需求与学生进行谈心，鼓舞学生，使之解开心结，继续猛进。在这些作业完毕后，教师们仍需继续备课、改作业、写资料、做剖析……循环往复，从未连续。教师向来是“以心体心，以爱还爱”，尽管每日业务繁琐杂乱，可是常常见到学生渴学的明眸，坚决仔细的姿态，就会觉得这一切都值得。

　　蒋云珍是长乐一中2023届培青班的班主任兼英语教师，她也是学生们口中的“最美教师、最喜欢的教师”之一。她从2019年开端带高三，长时间奋战在高三教育一线，她表明，就英语学科学习而言，夯实根底很重要，往常要多做“听、说、读、写”练习，笔迹整齐也很重要；而从班主任的人物动身，平等地与学生交流最重要，只要这样才干够了解学生的详细需求，然后帮他们以更好的心态去面临学习和日子。

　　王小峰是长乐一中2023届高三实验班班主任、数学教师，也将是2023级新高一的年段长。他也以为，教师要走近学生，要能从学生视点去看待问题、剖析问题、处理问题。在他看来，高中三年要做好规划：高一偏重根底知识的把握和运用，养成好的学习习气和行为习气；高二开端“选科”分班，要更多地注重学习，自我做好培优辅弱；高三则要点在温习和练习。“只要做到三年规划一盘棋，才干让高中日子更充分、更有方针，也才会收成更好的成果。”他如是说。

　　值得注重的是，为了让高中生坚持继续向上的学习状况，长乐一中继续精进热情勉励教育起到了很大的效果，以“典范”与日常自我鼓舞、“爱与陪同”之理念培养孩子们成才，大幅度的提高学生取得感、幸福感、成就感与安全感。

　　精细化办理，是长乐一中确保教育教育效果的要害。长时间以来，长乐一中坚持运用信息化手法助力高中教育办理方式的革新，将高中生涯规划、课程办理、选课排班体系、走班教育办理、教育惯例办理、教育质量评价等等归入教育教务办理电子渠道。

　　而针对学生的详细学习日子作息，长乐一中也实施着精细化办理。首要着重学习使命和方针的精细化，每天的晚读，校园要求相关教师制定好详细的方针，根绝漫无目的、为了读而读。详细到每天的学习方案，准时按段准确，确保学子们学习功率与好习气的养成。

　　阅历了高一的养成阶段、高二的稳固阶段，到了高三就天然成为了习气，再加上教师的鼓舞和引导，表达的气氛越来越浓，学生们的学习劲头更足了。

　　带着杰出的精气神，步入高三备考阶段后，长乐一中分外的注重“尖优生”和“临界生”（线分以内）的冲刺和转化，加强1对1盯梢式教导，针对单薄学科专项提高，强化细节认识、标准认识、满分认识，一起要点加强心思心情引导，协助其平稳心态，全力冲刺，让每位学生都完成“富丽回身”，收成办学的最大效益。